Projekt Sustavni pristup uvođenju ishoda učenja u obrazovanje studenata na Sveučilištu Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku je financirala Nacionalna zaklada za znanost, visoko školstvo i tehnologijski razvoj Republike Hrvatske.
Voditelj projekta: doc. dr. sc. Sanja Lončar-Vicković
Jednogodišnji projekt „Sustavni pristup uvođenju ishoda učenja u obrazovanje studenata na Sveučilištu Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku“ projekt je kontinuiteta koji na temeljima postojeće strukture sustava za osiguranje i unaprjeđenje kvalitete obrazovanja nastoji definirati i promovirati mjesto ishoda učenja u prostoru visokog obrazovanja na osječkom Sveučilištu. Uloga ishoda učenja u akademskom obrazovanju bit će određena institucijskom strategijom i organizacijskom strukturom koje će usmjeravati i poticati fakultete ka uvođenju ishoda učenja u proces studiranja.
Ishodi učenja na Sveučilištu Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Uvođenje kurikularnog pristupa visokoškolskom obrazovanju sustavno je na Sveučilištu Josipa Jurja Strossmayera započelo provedbom projekta Sustavni pristup uvođenju ishoda učenja u obrazovanje studenata na Sveučilištu Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku – SUPER UNIOS. Jednogodišnji projekt je financirala Nacionalna zaklada za znanost, a završio je početkom veljače 2009. godine.
Cilj uvođenja ishoda učenja
Ishodi učenja su jedan od osnovnih elemenata kurikuluma i osnova su za temeljnu promjenu procesa obrazovanja. Za razliku od tradicionalne nastave kojoj je u središtu nastavnik, kurikularni pristup obrazovnom procesu usmjeren je na studenta i proces učenja te se ovim pristupom u prvi plan postavljaju kompetencije koje će student imati/dobiti nakon završenog studijskog programa; ishodi učenja su izjave o tome koje bi kompetencije student trebao steći nakon uspješno završenog procesa poučavanja.
Struktura sustava
Uloga ishoda učenja u akademskom obrazovanju na osječkom Sveučilištu definirana je kroz institucijsku strategiju i organizacijsku strukturu koja podržava sustavno uvođenje ishoda učenja u obrazovanje. Strategija definira aktivnosti vezane uz implementaciju ishoda učenja u obrazovne procese na Sveučilištu, planirane u razdoblju od 2008. do 2013. godine. Strategija i organizacijska struktura za podršku uvođenju ishoda učenja prihvaćena je na sjednici Odbora za uspostavljanje i unaprjeđivanje kvalitete na Sveučilištu Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku održanoj 3. lipnja 2008. godine.
Provedene aktivnosti
Tijekom SUPER UNIOS projekta članovi projektnog tima educirani su za osposobljavanje nastavnika za definiranje i mjerenje ishoda učenja na Train the trainers radionici (ožujak 2008. godine).
Za nastavnike svih znanstveno nastavnih sastavnica Sveučilišta održane su radionice o ishodima učenja koje su temelj programa sustavnog i kontinuiranog educiranja nastavnika. Krajem 2008. godine održano je pod vodstvom članova projektnog tima deset radionica u kojima je sudjelovalo 194 nastavnika Sveučilišta. Percepcija ishoda učenja kroz studentsku vizuru istražena je i anketiranjem 199 studenata različitih sastavnica Sveučilišta (Ekonomski fakultet, Filozofski fakultet, Odjel za fiziku). Također je održana studentska radionica pod nazivom „Imaš diplomu – što sad?“ u kojoj su, u travnju 2008., sudjelovali studenti sa svih osječkih fakulteta. Tijekom 2008. godine provedeno je i anketiranje poslodavaca koji zapošljavaju završene studente osječkog Sveučilišta u području informatologije i građevinarstva s ciljem uključivanja mišljenja poslodavaca u formuliranje ishoda učenja.
Na ovaj način je, kroz različite aktivnosti, u procesu sustavnog uvođenja ishoda učenja na Sveučilištu ssudjelovalo gotovo 500 ljudi – nastavnika, studenata, uprave Sveučilišta i sastavnica i poslodavaca na području županije.
Dokumenti sustava
Početkom ove, 2010. godine, izašao je iz tiska sveučilišni priručnik Ishodi učenja – priručnik za sveučilišne nastavnike, autorica Sanje Lončar-Vicković i Zlate Dolaček-Alduk. Ovo izdanje predstavlja izvor različitih podataka i materijala nastalih na temelju istraživanja provedenih unutar projekta, a ujedno bi trebao postati podrška nastavnicima u definiranju ishoda učenja na razini predmeta.
SUPER UNIOS zavrsna prezentacija
